ЋАВАЊЕ И ЦРВЕНЕ ЗАСТАВЕ

Лекција 9. разреда

КОМПЛЕТАН ПЛАН ЧАСА ОВДЕ

хттпс://ввв.цоммонсенсе.орг/едуцатион/дигитал-цитизенсхип/лессон/цхаттинг-анд-ред-флагс

_д04а07д8-9цд1-3239-9149-20813д6ц673б_

Ћаскање и црвене заставице

Како можете знати када је веза на мрежи ризична?

_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_

Слајдови лекције_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_ _цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_ _цц781905-5цде-3194-бб3б-1358цф58б-1358цбд50-139цбд50000000000000000

Феатуред Ресоурце

Одржавање разговора на мрежи, без невербалних знакова или могућности да видите људе, може бити незгодно, а понекад чак и ризично - са недостацима од једноставних неспоразума до манипулације или неприкладних порука. Помозите ученицима да се снађу и избегну ове ситуације пре него што оду предалеко.

Ученици ће моћи да:

Идентификујте врсте порука које би код некога могле изазвати осећај црвене заставице.
Користите рутину размишљања о осећањима и опцијама да анализирате и одговорите на ситуацију која укључује осећај црвене заставице.

Key Vocabulary: grooming (online) · red флаг феелинг_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Сакриј дефиниције

дотеривање (онлине):

када неко старији користи ћаскање или размену порука да би се спријатељио и манипулисао дететом или тинејџером на лични састанак у сврху сексуалног злостављања или трговине сексом

осећај црвене заставе:

када се догоди нешто због чега се осећате непријатно, забринуто, тужно или узнемирено

This lesson meets standards for CASEL, AASL, and ISTE._cc781905-5cde-3194-bb3b- 136бад5цф58д_Види стандарде

План лекције

45_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_минс.

Узмите у обзир:_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Риски Онлине Релатионсхипс

10 мин.

Пре лекције:_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Ова лекција укључује везу до спољног ресурса. Молимо вас да потврдите да можете приступити овом ресурсу пре предавања лекције.

Пројецт_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Слајд 4_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_и нека ученици упарују свој одговор на загревање:

Размислите о томе шта делите путем дигиталних медија -- путем текстуалних порука, друштвених медија, апликација за размену порука, итд. Колико стварног доживљавате? Како се_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_ви које представљате путем дигиталних медија разликујете од онога што представљате лицем у лице?

Инвите_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_волунтеерс да поделите. Истакните начине на које се људи представљају другачије кроз дигиталне медије него што то чине ИРЛ (у стварном животу).

Екплаин_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_да већина људи представља себе на мрежи која је донекле другачија од оне у стварном животу. Они могу бити мање или више стидљиви на мрежи или мање или више опуштени. Већину времена ове разлике нису велика ствар. Међутим, када постоје заиста велике разлике између нечијег „ја“ на мрежи и онога ко је у стварном животу, то може довести до ризичних ситуација.

Прикажи видео_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_"Мовистар: Љубавна прича."_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_(Слајд 5)

Хаве_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_студентс деле како су поруке ћаскања у видеу обмањујуће. Објасните да ово показује пример веома опасне врсте онлајн ћаскања који се зове_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_грооминг, а то је_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_када ме ћаскате са дететом или чаврљате са неким или старијим лични састанак у циљу сексуалног злостављања или трговине људима. (Слајд 6)

Екплаин_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_да, иако ове врсте порука нису очигледно малтретирајуће или увредљиве, могу довести до непријатног или негативног осећања. То се називају_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_ред флаг осећања, која се јављају_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_ када се деси нешто због чега се осећате непријатно, тужно, забринуто. (Слајд 7)

Истражите:_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Схеинину ситуацију

20 мин.

Екплаин_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_да ћаскање са странцима није једина врста ситуације која може изазвати осећања црвене заставице. Понекад можете искусити црвену заставу када ћаскате са људима ближих година, а можда чак и са људима које познајете у стварном животу. На пример:

Ако вас неко замоли да урадите нешто што вам није пријатно, на пример да поделите своју фотографију, да поделите где живите или идете у школу, или да своју везу држите у тајности.
Ако неко лаже о својим годинама или пореклу, или покушава да манипулише вама говорећи ствари попут „Да ти се заиста свиђам, ти би...“ или „Нико те не разуме као ја“.

Пројецт_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Слајд 8_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_и реците:_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Када имате осећај црвене заставице, важно је да успорите, паузирате и размислите о томе како се осећате и размислите о корацима.

Нека ученици наглас прочитају питања повезана са сваким кораком.

Феелингс & Оптионс је рутина размишљања која подржава друштвене вештине и промишљено доношење одлука за дигиталне дилеме.

Дистрибуте_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_тхе_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Схеина ситуација за студенте. Реците ученицима да ће користити кораке Осећања и опције да истраже како да се носе са осећањима црвене заставице._цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_

Нека ученици попуне 1. део материјала појединачно.

Распоредите_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_студенте у групе од три до четири и нека заједно разговарају о својим одговорима. Дајте групама три минута да разговарају о сваком од четири дела. Користите тајмер ако је потребно и наведите их да наставе даље.

Инвите_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_еацх групу да сумирају своје одговоре на кораке Осећања и опције. Користите Схеинину ситуацију за студенте -_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Теацхер Версион_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_да води дискусију у разреду. Снимите одговоре ученика на корак „Реци“ у материјалу он_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Слајд 9.

Анализе:_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Цомплицате Ит

10 мин.

Док су ученици још увек у групама, нека разговарају о једном или више сценарија у 2. делу студентског материјала.

Окупите разред поново и замолите волонтера из сваке групе да подели кратак резиме њиховог разговора или како су се перспективе можда промениле.

Закључак:_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Ревиев

5 мин.

Реците:_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Запамтите да када имате осећај црвене заставице, важно је да успорите, застанете и размислите о томе како се осећате. Предузимање ових корака ће вам помоћи да размислите о опцијама које имате за решавање ситуације.

Нека ученици заврше_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_квиз за лекцију. Пошаљи кући тхе_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Породична активност_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_анд_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_Породица

_д04а07д8-9цд1-3239-9149-20813д6ц673б_

Љубавна прича